Innlegg

Mamma hadde alltid en svært sterk innflytelse på meg! Jeg måtte underordne meg. Så snart søsteren min ble født, ble jeg voksen som 9-åring! Hun vokste som et urolig barn, og hele livet vårt «snurret» i ett rom, et fem kvadratmeter kjøkken og toalett kombinert med bad. Foreldrene hadde ingen seng; det var en topchan — det er en fjærmadrass med treramme. Den sto på murstein. Vel, det var ingen steder å kjøpe seng, ingen steder! Det fantes bare et enormt, grenseløst land med totalt underskudd. ...

Jeg skrev en slik overskrift fordi da jeg ble tenåring, var pappa ikke lenger for meg den elskede, dyre som jeg ikke kunne vente på fra jobben, ikke sov hvis han kom sent… Alt det ble igjen i barndommen. Jeg hadde allerede en søster. På den tiden ble hun regnet som et «sent» barn. Hun ble født da mamma var 36 og pappa 45. Før hun ble født, «forbedret» de boligforholdene. Vi flyttet inn i en separat ett-roms, bad kombinert med toalett, i fjerde etasje. Og det tyngste øyeblikket i det livet var pappas avgang på pensjon. Eller rettere sagt «de gikk ham» eller som man sier nå «de satte ham opp». Dette preget den materielle situasjonen vår, og mammas holdning til pappa, hvordan skal jeg si det mykere nå… endret seg…. ikke til det bedre. Vel, og jeg tok mammas standpunkt og «sto i de samme pretensiøse positurene som hun!» (Herre! Om dere visste, dere som leser disse linjene, hvor skamfull jeg er nå, hvor bittert, hvor sårt over den dumme oppførselen min!) ...

Jeg snakket i dag med instituttvenninnen min. Jeg sier: «Kom igjen, husk hvordan vi studerte der på kulturinstituttet vårt? Husker du Elena Semjonovna Pozina?» — «Hun er uforglemmelig!» svarte venninnen. «Hun hadde alltid vakkert sminkede lepper, hun bar en grønn drakt, jeg husker at jeg svarte dårlig på eksamenen hennes, og Elena Semjonovna sa at det nettopp var dette stoffet hun hadde forklart i rekkefølge, og dere, dessverre, ‘lyttet ikke, men så bare på meg’.» Vel, Elena Semjonovna hadde rett, hvis venninnen den dag i dag husker hvilken farge drakten og leppestiften hennes hadde! ...

Hver gang jeg begynner å skrive et nytt kapittel, må jeg finne på en overskrift. Og det er vanskelig for meg. Vel, greit. Hvor rett vår Revolusjonens storm hadde, da hun sa slike ord om kvinnekåren, som i framtiden kunne ramme de fleste av oss! Jeg husket klassefruen-kuratoren vår Nadesjda Ivanovna. Selvfølgelig, «Baba Nadja»! Hun behersket tysk fullkomment, jeg tror fra tiden med militære operasjoner, men hun hadde et svært enkelt ytre, og fikk derfor et enkelt kallenavn. En gang bestemte gruppen vår seg for å organisere en kveld med kadetter fra KVIRTU i et instituttauditorium. ...

Jeg lar for en tid den tunge perioden med å gjenopprette engelsk i den «tilstoppede og atrofierte av postsovjetisk liv hjernen min» ligge, og vender tilbake til perioden med min lykkelige studentungdom. Jeg studerte ved bibliotekfakultetet ved Kiev kulturinstitutt fra 1973–1977. Jeg skal prøve å hente fra minnet noen interessante øyeblikk fra livet mitt da. Jeg har ikke «bare sånn» gitt denne delen av fortellingen tittel på ukrainsk, fordi det kan kalles et sitat. Jeg tror vi i siste studieår hadde et slikt fag i spesialiteten som «Bibliografi over fremmedspråk». Faget ble undervist av Ljubov Zavadskaja. …Så det var nettopp Zavadskaja som mer enn én gang understreket for oss hvor viktig det er å studere fremmedspråk. Jeg tror hun var et svært dannet menneske (i ungdommen tenkte jeg ikke mye over det). Mye senere kom jeg over boken «Mytene i det gamle Hellas» med en vidunderlig oversettelse av Ljubov Zavadskaja til ukrainsk. Og siden jeg nå har husket henne, vil jeg si at det fantes mennesker i sovjettiden som ga et ikke lite bidrag til utviklingen av ukrainsk kultur og det ukrainske språket. ...

Hovedtanken, synes jeg, har jeg allerede formidlet til det lesende folket. Lytting må settes på første, æresplass i studiet av et fremmedspråk. Nettopp nå er dette tilgjengelig for alle: filmer, tegnefilmer, sanger og tekster til sanger kan man finne på datamaskinen. For øvrig om sanger. Nå er det blitt upopulært å synge sanger, eller, hvis de synger, får man lyst til å gråte noen ganger. Jeg mener innlæring av sanger på fremmedspråk for seg selv. Vel, greit! Jeg skal ikke gi råd. ...

Siden jeg skriver alt etter hukommelsen, kan jeg tillate meg noen små unøyaktigheter. Den første læreboken som etterlot uutslettelige inntrykk i minnet og senere påvirket den sene pedagogiske virksomheten min (jeg har allerede skrevet at jeg ved skjebnens vilje ble «engelskdame» på skolen i en alder av 45). I 1967 kom en lærebok av en ekte engelskmann, Richard Richardovitsj Dixon. Nå vet vi alle at de i utlandet ikke bruker mellomnavn, så det høres morsomt ut. ...

På skolen hadde vi nesten ikke lytting. (lytting på engelsk). Og hvor skulle det komme fra? Noen ganger kunne Riola Mikhailovna ta med en beskjeden platespiller med en slitt plate. «How do you do? How are you? I get up at seven o’clock every morning. I wash and dress myself and do my morning exercise, then I have breakfast and go to school» — kom fra platen. Kanskje det var engelsk tale, og kanskje ikke. Bare god engelsk uttale hos et sovjetisk menneske. ...

Riola Mikhailovna viste seg å være det mennesket i hvis skikkelse jeg på en måte kunne forestille meg «utenlandsk liv». Jeg husker ennå klærne hennes….. ikke antrekk!, men nettopp elegant tøy. Hver time så hun «på ny» vidunderlig ut! Jeg husker nøyaktig, vi lærte ikke dialoger. Men vi lærte emner. Selvfølgelig het det første emnet «About myself». Emnene skulle læres utenat, noe jeg gjorde med hell. Ett emne festet seg i minnet for livet. Det begynte slik: «People of good will, all over the world, want peace. They say: ‘No war’» (Mennesker av god vilje, over hele verden, vil ha fred. De sier: «Nei til krig»). Det emnet lærte jeg for mer enn 50 år siden! Og emnet har ikke mistet aktualiteten til i dag.

Jeg bestemte meg for en stund å rive meg løs fra «mitt kjære Moskva-område» og «glatt» gå over til øyeblikket. Det synes som om det ikke er skrevet så mye tidligere stoff, men jeg opplevde enorm emosjonell spenning. Jeg skal prøve nå å lade opp, ved å fortelle et yndlingstema. Jeg begynte å studere engelsk på den vanlige Kiev-skolen nummer 90, som nå regnes som ikke så vanlig, med «kul slagside». Vår 5-B-klasse var delt i to grupper: engelsk og tysk. Jeg husker at jeg ble fornærmet, da jeg havnet i den engelske gruppen (jeg ville studere tysk). Tydeligvis var jeg sterkt preget av sovjetiske filmer om etterretningsfolk som behersket tysk flytende. ...