Блог Ирины

20.05.2018 Опять о « хрущебе». Часть вторая - «Пианино»

В этой главе придётся «вернуться « в барак, потому что оттуда идёт начало моей музыкальной жизни. Мне было лет 5 , когда мои родители , а также бабушка и дедушка, которые жили в Подмосковье и родственники в Москве, приложив невероятные усилия , купили пианино и переправили его в Киев. Я хорошо помню как я встречала возле барака грузовик, в кузове которого стоял огромный деревянный ящик ....Смогу ли я сейчас описать то , что испытала тогда? -Радость , волнение, счастье, потрясение?! Я тогда думала , что все соседи тоже были рады. В первую ночь я не могла заснуть. Когда все уже спали, я встала, приоткрыла крышку пианино и тихо прикоснулась к клавишам... Нет, нет , никого не разбудила! Только прикоснулась..., а потом понюхала.Пианино пахло свежим лаком. На следующий день я уже не отходила от него.Пыталась играть и подбирать мелодии « на слух». Мое пианино стало достопримечательностью нашего городка, а также гордостью всей семьи. Я помню , мама сказала, что стоимость пианино-это 2 папины зарплаты. Это меня впечатлило и я спросила, а как же мы теперь будем жить и что мы будем есть . Мама тяжело вздохнула...и промолчала. Как -то пришёл к нам в гости « дядя», который якобы разбирался в музыке ,и родители , естественно , похвастались , мол, вот дочка умеет подбирать мелодии « на слух» и я с радостью что -то сыграла ему. И вдруг он стал так категорично заявлять , что не следует ребёнку играть « на слух»! Это, якобы противоречит правилам игры на фортепьяно ( слово « фортепьяно» я услышала впервые от этого дядьки), что вначале надо выучить ноты, играть только по нотам , поступить в музыкальную школу. А такая игра « только портит ребёнка». Трудно мне было понять его слова, как это могло меня испортить. И вот , когда мне исполнилось 7 лет , я поступила музыкальную школу номер 4 в подготовительный класс. В то время в музыкальную школу был тщательный отбор, сдавали экзамен. Нужно было исполнить 2 песни, послушать как хлопает в ладоши экзаменатор и повторить, пропеть ноту, которую играл экзаменатор. В аудиторию «запускали» по одному ребёнку и проводили вот такую « экзекуцию» ( по -другому я назвать это не могу!). Меня спросили ,что я буду петь.Я объявила: «Песня про любовь . Из кинофильма «Жажда»....Вот слова этой песни: « Ночь была с ливнями и трава в росе , про меня «счастливая» говорили все. И сама я верила сердцу вопреки , мы с тобой два берега, у одной реки». Двое мужчин-экзаменаторов сидели за столом напротив, им трудно было сдерживать смех и они прикрывали рукой свои лица. А женщина -экзаменатор продолжала меня « пытать:»А ещё какую песенку ты нам исполнишь? Вторая песенка была из кинофильма Огни на реке». Это уже была девичья песенка: « Встану рано поутру, поутру, все я в доме приберу, приберу. Я полы подмету ,вымою посуду...Все сумею сделать я ... На пятерки я учусь , я учусь .И мальчишек не боюсь , не боюсь. Я умею нырять с берега крутого, если я захочу обгоню любого...». Вот это «все сумею сделать я» прошло через всю мою дальнейшую жизнь. Это был мой первый экзамен, и , когда вышла, увидела маму, разрыдалась ,сказала, что надо мной смеялись два дядьки , похожие на медведей! Меня приняли ! Маме сказали , что у ребёнка абсолютный слух. Два раза в неделю злая , но красивая тетка учила нас писать ноты карандашом в специальной тетради Для нот и запоминать как эти ноты звучат на клавиатуре. Очень было напряжённо и скучно сидеть на уроке и слушать как она тыкала на пианино по одной ноте, потом могла « поднять» любого ученика и спросить какую ноту она только что сыграла. А вот и индивидуальные занятия игры на фортепиано. Одно из первых произведений композитора Кабалевского «То березка , то рябина, куст ракиты над рекой, край родной , навек любимый, где найти ещё такооой? -играла я, маленькая , старательная девочка сквозь слезы...Учительница выбивала такт ногой, иногда рукой дергала меня за правый локоть, прикрикивала, чтобы я следила за руками, не опускала локти! ( это было крайне важно , правильная постановка рук, конечно, не для меня , а для учительницы!) А для меня...Если я начинала задумываться как расположены мои руки, я вообще не могла играть! Зато дома, когда мне никто не мешал , я могла играть с закрытыми глазами, стоя , пританцовывая... Этот ужасный подготовительный класс длился целый год. В конце они уже устроили вступительный отборочный экзамен в первый класс, но я его не помню .Меня приняли в первый класс музыкальной школы на .....скрипку .Моя мама была возмущена, переполнена эмоциями. Пыталась объяснить директору, что всю жизнь мечтали играть на ф-но. Что у нас есть этот замечательный музыкальный инструмент, который занимает много места в нашей единственной комнате. Все тщетно! У администрации были свои разнарядки.Я думаю , что на фортепиано взяли детей « без слуха». На фортепиано можно быть « без слуха», не глухим, конечно. Играть по нотам, быть усидчивым, развивать технику игры. А вот скрипка-это царица музыки! ( так сказали моей сопротивляющейся маме) Я помню. , что была « не против» начать играть на скрипке. Но моя ультиматумная мама сказала : « или пианино, или мы бросаем музыкальную школу!» .... Таки бросили! В тот год переехали в хрущебу вместе с пианино. Но продолжение следует!

Tagged with: